blog economico de andrea

Actividades finales tema 12: El dinero

2010-06-04T07:42:00.000-07:00

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionando, de mayor a menor proximidad.Administración central (INE, Museo del Prado…).

Administraciones territoriales (ayuntamientos y diputaciones provinciales y comarcas).Seguridad Social.Cotizaciones sociales.

2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban?P

resupuestos generales del estado- documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto.

3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público?

Se produce déficit cuando los ingresos no son suficientes para cubrir los gastos.

4. ¿Cuando el déficit es estructural o permanente?

El déficit en estructural cundo se mantiene año tras año incluso cuando la economía va bien.

5. Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.

a) Pensión para jubilados.
b) Paro para desempleados.

6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de trasferencia? Identifica si los siguientes gastos públicos son reales o de transferencia
.a) Compra de nuevos coches para la policía - Reales
b) Construcción de obras publicas -Reales
c) Subvenciones a empresas en crisis - Transferencia
d) Pago de pensiones - Transferencia
e) Gastos de material sanitario - Reales
f) Contratación de funcionarios - Reales
g) Ayudas a familias necesitadas - Transferencia

8. ¿Cómo definirías los impuestos y cuales son sus finalidades?

Los impuestos son pagos que se exigen por la ley si que el contribuyente reciba un beneficio especifico a cambio.

9. Identifica algunos de los impuestos que pagas tu o tu familia y clasifícalos en directos o indirectos. ¿En que se diferencian los impuestos directos de los indirectos?

Impuestos directos- gravan la renta o la riqueza de las personas y las empresas en función de sus circunstancias económicas y familiares: impuestos sobre la renta de las personas, impuesto sobre sociedades, impuestos sobre patrimonio.Impuestos indirectos- gravan hechos concretos como el consumo. Los paga todo el mundo por igual. El principal es el impuesto sobre el valor añadido IVA.

10. Explica las deferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.Los impuestos son los pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la administración.Contribuciones especiales: cuando una persona se beneficia de los servicios públicos.
11.
a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.)
b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.

12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14. ¿Qué formulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Hay distintos criterios:Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15. De las siguientes circunstancias de una familia, identifica cuales suman y cuales restan en el IRPF

a) Resta – baja la renta
b) Suma – sube la renta
c) Resta – baja la renta
d) Suma – sube la renta
e) Suma – sube la renta
f) Suma – sube la renta
g) Resta – baja la renta

16. ¿Paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? Razona tu respuesta.

Paga más del doble y es un impuesto promocional.

17. Señala qué tipo impositivo de IVA tienen los siguientes ejemplos de bienes y servicios o si están exentos
a) Leche y pan – al 7%
b) Carne y pescado - exentos
c) Pasteles – al 16%
d) Ir al dentista – al 16%
e) Recarga de móvil – al 16%
f) Libros – al 7%
g) Compra de ropa – al 16%
h) Comer en un restaurante - exentos
i) Ir al cine - exentos
j) Compra de medicina en la farmacia. – al 7%

18. Explica que factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello.Para tu explicación, debes apoyarte en los principios de justicia, equidad y solidaridad.

Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19. Cuando crece la economía y aumentan la producción y el empleo, ¿la recaudación por impuestos sube o baja?

La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

TEMA 11 Actividades finales tema 11: Las cuentas públicas y la política fiscal.

2010-06-04T07:37:00.000-07:00

1.) Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.

Se distinguen:La administración central ,formada por el Estado y los organismos autónomos (INE, Museo del Prado, etc.).
Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales (ayuntamientos y diputados provinciales) y la Seguridad Social.

2.) ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?

El presupuesto general del Estado es un documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto.
Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público.
Los presupuestos autonómicos y municipales, los Gobiernos autónomos, , elaboran su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.

3.) ¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?

Nos indica que el gasto realizado es superior a los ingresos públicos.
El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en préstamos al sector público. Estos prestamos se materializan en títulos que reciben el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).

4.) Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?
Cuando el déficit se mantiene año tras año, incluso cuando la economía va bien.

Las consecuencias son la presencia de un endeudamiento acumulado, aumento de los gastos de intereses de los próximos años.

5.) Piensa en actividades cotidianas de una familia y señala ejemplos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.

a) Educativos. Enseñanza; en algunos casos, libros; colegios.
b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.
c) Orden público y seguridad ciudadana: comisaría
d) Culturales y recreativos: piscina
) Vivienda y servicios comunitarios: cafetería comunitaria
f) Protección social: viviendas de protección social
g) Asuntos económicos e inversión: inversión en algún negocio

6.) ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene mientras que un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7.) ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?
Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).
Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.).

a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real
b) Construcción de obras públicas. Gasto real.
c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e) Gastos de material sanitario. Gasto real.
f) Contratación de funcionarios. Gasto real.
g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8.) ¿Cómo definirías los impuestos y cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esta situación?

Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que financiar los gastos públicos.
Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, pero habría que pagar por ello, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminarían por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.

9.) ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?

Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.

10.) Define impuestos, tasas y contribuciones.
Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.
Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).
Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).

11.)a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.

b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.

12.) Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?
Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13.) ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14.) A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Existen distintos criterios:Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15.) De las siguientes circunstancias de una familia, identifica cuáles suman y cuáles restan en el IRPF.
a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).La renta disminuye.
b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.La renta aumenta.
c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.La renta disminuye.
d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro.Aumenta la renta.
e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones.La renta disminuye.
f) Venden un solar por encima de lo que costó.Aumenta la renta.
g) Aportan donativos a una ONG.La renta disminuye.

16.) Una persona gana 24.000 euros al año y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares: ¿paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? ¿Paga menos del doble?

17.) Señala que tipo impositivo de IVA tienen los siguientes ejemplos de bienes y servicios o si están exentos.

a) Leche y pan. 4%.
b) Carne y pescado. 7%.
c) Pasteles. 7%.
d) Ir al dentista. 0%.
e) Recarga de móvil. 16%.
f) Libros. 4%.
g) Compra de ropa. 16%.
h) Comer en un restaurante. 7%
i) Ir al cine. 7%.
j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%
¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?
Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad.Eliminaría el IVA en aquellos productos que resulten básicos como los medicamentos y los alimentos que resulten más necesarios.

18.) El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. Explica qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello

La proporción de bienes y servicios públicos que recibimos no es la misma para todos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19.) ¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?

La recaudación será mayor, ya que el número de personas que trabajarían seria mayor, por lo que habría una mayor producción y aumentaría el numero de trabajadores, de los cuales aumentarías su renta, y con este dinero la demanda crecería ya que al disponer de más dinero se lo gastarían en más bienes y servicios.

Actividades Finales Tema 10: El Equilibrio y los Cambios en la Economía

2010-03-22T13:38:00.000-07:00

1.Explica los objetivos básicos de un país y los factores que condicionan o no su alcance.

Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior.Los factores que influyen son:Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.

2.Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional?

a) DA = C + I + G + (X - M)

b) DN = C + I + G

4.Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?

El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la reta dispoble de dicha familia, el tipo de interés que tenga en los préstamos y el ciclo vital de los componentes de la familia.La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.

5. Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?

En un 3%

6.Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo.

Las personas ahorran para:Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).

Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante.Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.Las circusntancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son:El aumento de la renta o la disminución..El ciclo vital de las personas.La disminución de los precios o el aumento.Las espectativas de futuro

7. Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:

a) ¿Qué esta pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?El ahorro esta disminuyendo y puede deberse a unas espectativas de futuro y a un aumento de la renta.

b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?Las familias ante tales espectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente n

9.¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?

Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son:Las inversiones en plantas y equipos.La construcción de viviendas.Su peso en el PIB

10.¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?

Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.

11. Si se esta pensando realizar una inversión financiera mediente un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición que merece la pena realizar?

Que el pocentaje del RTG seaq mayor al del ti.

12. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversión:

a) Aumenta el cosumo y la inversión.

b) Aumenta el consumo y la inversión.

c) Aumenta el consumo y el ahorro.

d) Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversión.

13. El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.

b) Una de sus ventajas es que puedes pagar el precio del artículo mesualmentem sin que ello suponga un gran desembolso, pero por otra parte el total siempre es mayor al del precio del artículo resultante al pagarse a contrareembolso y si aumentan los ti aumentará el dinero pagado mensualmente

14)Qué otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?

El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...EL indice de confianza se mide conparando el número de bienes adiquiridos en relación a años aneteriores.

15. Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.

a) V

b) V

c) F

d) V

e) F

16. ¿Qué razones explican que el PIB y la demanda agregada terminen siendo coincidentes?

17. Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada.

Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.

Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos

Tema 9 La intervencion del estado en la economia

2010-03-07T05:59:00.001-08:00

1)
a)Qué se entiende por economía mixta?

Es aquella en la que se combinan las ventajas de la economía de mercado con una mayor participación del Estado como corrector.

b)¿Qué motivó el paso de un Estado-guadián a un Estado-protagonista?

Fue debido a 3 puntos:La desigualdad en el reparto inicial de la propiedad.La existencia de necesidades básicas colectivas que el mercado no satisface.La existencia de actividades económicas que se configuran en forma de monopolios naturales.

c) La importancia o el peso del Estado, ¿es igual en todas las economías mixtas?

Por supuesto que no, entre los países de la UE hay una gran diferencia con lo aportado al sector público.

Los fallos de mercado es la situacion en la que el mercado no hace un uso eficiente de los recursos disponibles.
1º Los ciclos economicos: Se critica al mercado porque no logra alcanzar un crecimiento economico estable
2º Externalidades: Son las actividades externas que generan efectos extremos.
3º Bienes publicos: El mercado tiene una gran agilidad para responder a la demanda de bienes publicos.
4º Falta de competencia: Fijacion de precios de las empresas.
5º Equidad: Desigualdad de la renta.

a) ¿podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?

Crea empleo.

b)¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?

Los ciclos economicos son las fluctuaciones de la actividad economica, caracterizadas por la expansion o la contraccion de la produccion y el empleo en la mayoria de los sectores de la economia.
1= auge
2= recesion
3= depresion
4= recuperacion
5= auge

Monetaristas:

Reivindican la plena atonomia del mercado
Critican el peso del Estado en la economia
El estado debe limitarse a garantizar el libre juego.
Neokeynesianos:
El mercado no garantiza por si solo el equilibrio y el pleno mercado
El Estado tiene fallos que deben corregirse
Proponen la economia del bienestar o Estado de bienestar

"La mano invisible del mercado se trata de contrarestar con la mano invisible del Estado".

Esta frase viene a significar que el Estado y el mercado se contrarestan mutuamente.

a)Qué son las externalidades negativas y qué hace el Estado para eliminarlas.

Las externalidades negativas suergen cuando la actividad de una empresa o un consumidor afecta negativamente a terceros, es decir provoca costes sociales.El Estado actúa frenten las externalidades negativas estableciendo impuestos sobre las actividads que afectan negativamente a la sociedad.

b) Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas.

Las externalidades positivas son aquellas que afectan de forma positiva a terceros, es decir provoca beneficios sociales.El Estado fomenta est tipo de actividades con subvencines.

a) Que la empresa tubiera unos ingresos mayores a los de la multa, entonces la empresa saldria ganando.

b) Que le dijeran que cierran la empresa, asi ya verias como no contaminaria mas.

a)hacen ruido asta altas horas de la mañana.
b) Que los llevaran fuera de la ciudad
c) Con multas.

10)

Bienes publicos: Tipo de bienes cuyo consumo es indivisible y del que han de ser ofrecidos por el sector publico.
Consumidor parasito: Son los que ganan a costa de otros.

11)

a) En esta sociedad "privatizada", ¿qué crees que ocurriría con la oferta de los bienes citados y qué problemas se plantearían?

El números de las personas que solicitasen este bien se vería considerablemente reducido.

b) ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esta situación?

Los principales afectados serían aquellas personas que no pudiesen permitirse pagar este tipo de servicios debido a la escasez de su sueldo o pensión.Los principales serían aquellas personas que se lo pudiesen permitir ya que tendrían un servicio que muchas otras no tendrían.

14)
a) Produce y Proporciona bienes y servicios
b) Regula la actividad economica
c) Trata de estabilizar la economia
d) Produce y proporciona bienes y servicios
e) Establece los impuestos que hay que pagar
f) Redistribuye la renta

15)

Que las medidas de politica coyunturales son a corto plazo y las otras a largo plazo
Politica monetaria y planificacion indicativa respectivamente.

16)

a) Monetarias
b) Rentas
c) Fiscal
d) Exportaciones

17)

Economia positiva es cuando se esta describiendo una determinada situacion y normativa cuando opinan sobre la misma.

18)

a) Positiva
b) Normativa
c) Normativa

24)

La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores. Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o está cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado

Tema 8 los indicadores economicos

2010-02-19T13:18:00.000-08:00

1) ¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómicas?

Se diferencian en que la perspectiva macroeconómica analiza los problemas económicos desde la perspectiva agregada o de conjunto, se preocupa por interpretar el funcionamiento de la economía de un país mientras que la microeconómica se centra más en las empresas, mercados etc.

2) Señala los problemas macroeconómicos

Crecimiento, empleo, estabilidad de precios, equilibrio presupuestario, equilibrio exterior, equidad, sostenibilidad

3) Explica cual es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país

Deben coincidir ya que todo intercambio genera dos flujos equivalentes de sentido contrario

4) Define el PIB de una economia comentando cada uno de los elementos de su definición

El PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo.

Valor de mercado: Se utiliza el precio de mercadode todos: todos los bienes y servicios del mercado

finales: solo se tienen en cuenta los bienes finalesproducidos: solo se incluye lo producido en el periodoen un pais

el PIB mide la producción dentro del paísdurante un determinado periodo de tiempo

5) Explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto

Consumo privado o gasto de los hogares en bienes y servicios

Inversion en edificios, maquinaria, instalaciones etc.

Gasto público que comprende el gasto en bienes y servicios de las administraciones publicas

Exportaciones e importaciones

6) ¿Está aumentando el PIB?

No, porque es un consumo privado

7) ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al coste de factores?

PI a PN: PI + RNE - RENPIB a

PIN: PIB - AmortizacionesPIBpm a PIB cf:

PIBpm - Ti + Sbv

8) Comenta la afirmación

9) ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?

a) Consumo

b) Gasto público

c) Importaciones

d) Inversión

e) Inversión

12)Porque la riqueza de la población puede haber descendido y que la economía del país se haya basado en importaciones del extranjero, que la ha hecho crecer

14) Señala el objetivo de:

a) Fondos de Cohesión de la UESon ayudas de la UE para la financiación de los países miembros cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de la UE

b) Los Fondos Estructurales de la UESon ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la Unión Europea. El más importante de estos fondos es el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), cuya finalidad es la realización de grandes proyectos de infraestructuras en las zonas más desfavorecidas

c) Los Fondos de Compensacion Interterritorial

15) Justifica por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.

Porque si tiene población activa cualificada sera mayor la producción porque los recursos (capital humano) son mayores.

22) Calcula el PIB de estas operaciones

Valor añadido o BF200€

23) Calcula el PIB y el PNB

PIB = 5675000

PNB = 5715000

26)

a) Calcula PIBpm, PIBcf, PNBcf y RN: 58510, 57440, 57720, 51280

b) Calcula la renta por habitante 51280000000/30000000 = 1709, 3

c) ¿Qué necesitamos saber para comprobarlo? La infación

27)

a) Calcula RN, renta personal disponible y renta por habitante

20640000000, 21370, 1720

b) ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para que la RN coincidiera con la renta personal disponible?

Que el sector público no intervenga cobrando impuestos.

El mercado de trabajo y el empleo.

2010-02-14T09:10:00.000-08:00

Actividades finales tema 7

2)Explica que diferencia hay entre inactivos y parados. ¿Y entre activos y ocupados?Entre inactivos y parados:

Los inactivos ni trabajan ni tienen intencion de hacerlo y los parados no tienen empleo pero buscan trabajo.Entre activos y ocupados:Una persona Activa seria aquella tenga edad para trabajar y quiera trabajar y una persona ocupada seria aquella que no encuentra empleo.

3)A partir de los conceptos de la población activa, ocupada, y desempleada,¿cómo clasificarías las siguientes personas

a) Isabel, subdirectora de una fabrica de piensos. Activa, ocupada

b) Pedro, economista y estudiante de oposiciones. Inactivo.

c) Alfonso, que después de tres años sin trabajo, esta desanimado y ya no lo busca. Inactivo.

d) María, inmigrante sin papeles, que trabaja en España. Activo, ocupada.

e) Francisco, que tiene una tienda de ropa como trabajador autónomo. Activo, ocupado.

f) Juan, que trabaja como voluntario en una residencia de ancianos. Inactivo.

g) Nieves, de 30 años, que acaba de ganar un premio de la lotería y decide dejar de trabajar. Inactiva.

4)¿Quién crees que gana más de las siguientes personas y cuales con las razones que lo justifican.

a) Un médico porque tiene mas formación que el auxiliar.

b) Una cantante, ya que los famosos ganan bastante dinero.

c) Yo creo que el hombre, aunque en estos tiempos no deberia de ser así.

d) Un minero porque su trabajo requiere mas esfuerzo y riesgo.

5) ¿Cuál es el significado del salario mínimo interprofesional?

Es la retribución mínima a la que tienen derecho todos los trabajadores por la prestación de sus servicios.

6) Clasifica las siguientes medidas de política de empleo y explica como afectan a la población activa el problema

Medidas sobre la oferta de trabajo: a), c),

Medidas sobre la demanda de trabajo: b), d)

a) Selecciona las tres que consideres más importantes y eficaces, razonando sobre cada una los motivos de tus preferencias.Subvenciones a las empresas para que creen nuevos puestos de trabajo, aprobación de nuevas inversiones públicas y eliminar las horas extraordinarias.

b) Menciona cuáles son a tu juicio las ventajas e inconvenientes de: la reducción de la jornada de trabajo a 35 horas semanales, el aumento de la educación obligatoria y el aumento de los contratos a tiempo parcial y temporal.Reducción de la jornada de trabajo a 35 horas: la ventaja es que las horas que no haga este empleado, las hará otro, por lo que creará más empleo. El inconveniente es que los empleados cobrarán un sueldo menor.Aumento de la educación obligatoria: la ventaja es que los jóvenes se cualifican más y, tardan más tiempo en buscar un empleo, por lo que permiten el acceso a encontrar trabajo a otras personas. Los inconvenientes son que tardarán más tiempo en independizarse, el sueldo que podrían ganar durante ese tiempo no lo consiguen, no consiguen experiencia anteriormente, etc.Aumento de contratos a tiempo parcial y temporal: la ventaja es que varias personas pueden trabajar y ganar un sueldo sin necesidad de estar en paro durante ese tiempo, pero esto conlleva a que el paro de estas personas terminen por desaparecer, ya que se iría descontando.

8)Desempleo friccional, estacional, cíclico y estructural:

Friccional o transitorio: Se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro o cuando se busca el primer empleo al terminar los estudios, o porque se prefiere estar un tiempo sin trabajar para mejorar la formación profesional o para cuidar de los hijos.

Estacional: Se genera en determinadas épocas del año

Cíclico: Se produce en épocas de crisis económica.

Estructural: Se produce por desajustes en la cualificación entre los puestos de trabajo que se ofrecen y los que se demandan.

9)Lee la viñeta y redacta un breve escrito sobre su significado

La viñeta quiere decir que si los salarios de los que más cobran no subirian la economía irira mejor.

10)

a) La introduccion de la mujer en la vida laboral, lo cual ha llevado a tener que hacer unos horarios mas flexibles para poder compaginar la vida laboral con la vida personal.

b) Los costes son la perdida de gran parte de la vida personal

11) De las siguientes profesiones, identifica cuales se corresponden con nuevos yacimientos de empleo.

b) Fresador

d) Trabajador social

f) Técnico informático

i) Agente de turismos rural

13)

a)
Población inactiva: 16200000
Población ocupada: 13900000
b)
tasa de actividad: 49,21630
tasas de paro: 11,46496
Ejercicio nº 14)
a)
Activas:500 personas
Inactivas: 200 personas
Parados: 300 parados
Ocupados: 200
b)
tasa de actividad: 60,9756
tasa de paro: 60
c)
tasa de paro hombres(120 parados): 24
tasa de paro mujeres (180 paradas): 36

17)

VENTAJAS
Encuentran trabajo
Ganan dinero
INCONVENIENTES
No tienen una formación adecuada y puede desembocar en un despido
No trabajan en lo que les gusta, aceptan el trabajo por salir del paso y sentirse independientes.

Actividades finales tema 6 (Modelos de mercado)

2010-01-27T12:08:00.000-08:00

1) Compara los tipos de mercadoCompetencia perfecta:

Nº de empresas: ElevadoDiferenciacion del producto: No

Barreras de entrada: No

Fijación de precios: Fijado por los compradores

Competencia monopolistica:

Nº de empresas: ElevadoDiferenciacion del producto: Se diferencian mediante publicidadBarreras de entrada: NoFijacion de precios: Fijado por los productores

Oligopolio:

Nº de empresas: PocasDiferenciacion del producto: Similar o diferenciadoBarreras de entrada: MuchasFijacion de precios: Fijado por las empresasMonopolio

Nº de empresas: UnaDiferenciacion del producto: UnicoBarreras de entrada: MuchasFijacion de precios: Fijado por la empresa

2)Clasifica los distintos tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores:

Competencia perfecta:al no tener ninguna empresa mas fuerza que las otras , todas tienen unas condiciones semejantes lo que hace que el consumidor se encuentre con unos precios muy bajos y una cantidas muy elevada.

Competencia imperfecta:los oferentes tienen poder para influir en el precio de los productos que venden.

3) a) ¿En qué tipos de mercados son oferentes los países más pobres?

En los mercados de competencia perfecta.

b) ¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con los países con los precios de los productos que están en estos mercados a muy largo plazo?

Los ingresos que obtendrán serán cada vez menores.

c) Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?

No, porque son mercados oligopolistas.

4)¿ Porque las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de alli para entrar en el de competencia monopolistica?

Pues porque en el de competencia monopolistica tienes una cierta influencia sobre los precios y los productos se diferencian por la marcas.

5)Explica cómo se fijan los precios de una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder

En los oligopolios, las empresas intentan no competir por precios, ya que en una bajada de precios, las demás seguirán su estrategia y al final ninguna tendrá resultados.

6) ¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

Los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción del bien. Esta prohibido porque afecta a los consumidores.

7)La gráfica representa la curva de demanda de un monopolio, ya que la empresa tiene el poder de controlar los precios y cuanto mas altos son, menos demanda hay.

El único productor se encarga de toda la demanda del mercado, por eso la demanda es decreciente.

8)Comenta la siguiente frase: " Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cártel, su problema es mantenerlo"
a) ¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?

Sí.
b) ¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel?

Porque así todos reciben los mismos beneficios y no hay disputas
c) ¿Por qué es difícil mantener un cártel a largo plazo?

Porque cada empresa querría fijar sus precios sin disponer de las demás.

9)¿Cuáles son las causas que explican un monopolio?

Para que se de un monopolio solo hay una empresa, por lo que no existe competencia, que tiene un único bien o servicio, y decide el precio del servicio.Un ejemplo es el de las compañía de agua, gas, electricidad… que solo hay una ya que si en cada comunidad de vecinos, cada uno tuviese una compañía distinta ocuparía mucho todas las instalaciones.

10)¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia?

Porqué es un tipo de mercado con consecuencias negativas para los consumidores, no solo porque estos no tienen posibilidad de elegir, sino porque se encuentran ante unos precios mas altos de los que se daría en una situación de competencia.

11)Caracteristicas de un monopolio natural

Que se dan sobretodo en los suministros a la población de agua, electricidad, cable de telecomunicaciones, gas natural.......Tratan actividades con elevados costes fijos, pero unos muy reducidos costes variables.

13)¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de l a competencia?

Si, porque determinada publicidad es muy agresiva y perjudica a otras marcas. Tambien puede darse a que determinados productos son conocidos por las marcas mas vendidas, como Cocacola, Danone etc.

14)a) ¿Crees que en el caso de una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores de ordenadores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia en este sector? Justifica tu respuesta.

Es mejor así porque no habrá competencia entre las empresas y los consumidores no serian afectados.

15)De los siguientes sectores piensa en cuales de ellos se esta limitando la competencia lo que permite a sus empresas lograr beneficios: Telefonia movil, entidades bancarias, supermercados, peluquerías, tiendas de ropa.

Empresas de telefonia movil y entidades bancarias.

16)Supón que un dia una compañía de telefonia movil ofreciera una rebaja de un 15% en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece

a) Atraer mas clientes

b) Hacer otra estrategia para atraer clientes

c)que todas al final acabarían teniendo el mismo precio e incluso que las empresas pactaran tarifas.

17)Observa las fotos y di que sectores reflejan y a qué modelo de mercado se aproximan.

a. Competencia monopolística.Hay lavadoras de muchas marcas que tiene libertad de entrada y salida al mercado, existe una fuerte competencia y hay influencia de precios.

b. Oligopolio. Los distintos periódicos tienen rivalidad son diferenciados algunos otros no.
c. Competencia perfecta. Producto homogéneo, los oferentes no fijan precios libertad de entrada y salida.

18) Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.

a. Competencia monopolistica

b. Más altos porque según la publicidad son de calidad más alta por lo que la gente va a pagar por eso.

c. Publicitarse más para intentar vender sus patatas.

LA ZARAGOZANA

2010-01-06T10:02:00.000-08:00

LA ZARAGOZANA

El 21 de diciembre hicimos una excurción a la zaragozana , con la asignatura de economía, se trata de una fábrica productora de cerveza que lleva funcionando en el barrio san jose desde hace casi 1oo años.

La visita a la fábrica esta estructurada en tres partes, en la primera se da una charla sobre la historia de la cerveza y de la fábrica, también abarcaba temas como el tipo de cerveza que se produce en la fábrica, la cantidad y el emplazamiento. En la segunda parte, se realiza una visita guiada por las instalaciones donde pudimos ver el proceso de elaboración de la cerveza paso a paso así como toda la máquinaria que se utiliza para su elaboración así como las que se utizaban antiguamente.También pudimos ver todos los tipos de cebada que se utilza para la elaboración de cada tipo de cerveza. Vimos todas la fases de elaboración de lacerveza hasta la fermentación, menos el embotellado ya que esa fase de la elaboración fue transladada a otras instalaciones en la cartuja. La tercera parte de la visita consistió en una degustación de algunos tipos de cerveza sin alcohol.

Opinión personal: creo que esta visita resultó muy entretenida ya que trataba temas interesantes

TEMA 5 EL MERCADO Y SUS FUERZAS

2009-12-11T00:49:00.000-08:00

1) Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione.

1.existir una libertad de mercado, es decir, que los que quieren comprar y los que desean vender tengan libertad para hacerlo cómo, a quién y al precio que quieran.
2.Tiene que ser reconocida la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción, es decir, si una persona no es la propietaria de la tierra, no puede venderla y queda fuera del mercado.
3.Debe existir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

2)Explica la diferencia:

Las variaciones de la demanda produce un movimiento de la curva y las variaciones en la cantidad demandada se notan en el desplazamiento por la curva.

3)Explica por qué, si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por qué, si es inferior, el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio.

La oferta y la demanda, incluso el mercado intentan que exista un equilibrio perfecto en este de tal forma que los desequilibrios que se producen en el mercado son muy ocasionales.

4) Lee la noticia y responde a las cuestiones:
b) ¿Quiénes son los beneficiados y perjudicados por esta situación?

Los beneficiados son China e India, y los perjudicados son todas aquellas personas que compren el petróleo.

5) En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes?

Sí, todos son iguales, ya que se intercambia una cosa por otra, es decir se pierde algo, por ganar algo.

6) ¿Es necesario la existencia de un lugar físico para hacer acciones de mercado?

No, ya que hoy en día estas acciones se pueden llevar a cabo por internet, por teléfono etc.... .Además el mercado es un medio no un lugar físico.

7) ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la demanda de bienes inferiores? ¿Por qué?

No, porque si la renta es baja se compran bienes inferiores y si es más alta se compra otros de mayor calidad.

8) Lee el texto y responde a las cuestiones.

a. ¿Qué quiere decir el autor con la expresión “mecanismo sin más brújula orientadora que el beneficio”?

Que todas las actividades economicas se mueven con el objetivo de obtener beneficios

9)¿Qué bien tiene una demanda más elástica?

a) Las novelas policíacas

b) Los diamantes

c) Los refrescos de naranja

10) Observa las viñetas y contesta:

a) ¿Cuáles crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hace mención su comprador y que justifican el incremento del precio de los menhires?

b) ¿Cuál será la reacción de Obelix?

Primero queda sorprendido, luego se alegrará, ya que obtendrá más beneficios.

11) Indica qué va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes.

a) En el mercado del transporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasóleoAumentará el precio del transporte

b) En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.Aumentará la demanda de paraguas, por lo que su precio bajará

c) En el mercado de carne de porcino, si sube mucho el precio de la carne de vacunoAumentará la cantidad de carne de porcino demandada por lo que su precio bajará

d) En el mercado de quesos manchegos, si un estudio científico demuestra que comerlos todos los días es bueno para la salud.Disminuirá su precio porque la demanda aumentará

e) En el mercado de instalaciones eléctricas, si sube el precio del cobre.Aumentará el precio

f) En el mercado de hamburguesas, si las campañas en contra de la comida rápida logran los efectos esperados.Aumentará el precio por la menor demanda.

g) En el mercado de ordenadores, si se logran avances tecnológicos que incrementan la productividad en sus sistemas de producciónDisminuirá el precio.

12)¿Cómo afectan a la función de oferta de sillas de madera estos factores?

a) Un incremento del precio de la madera.

La oferta aumentará, por lo que la curva de la gráfica se desplazará a la derecha.

b) Que se pongan de moda esta clase de sillas.

La oferta aumentará., por lo que la curva de la gráfica se desplazará a la derecha.

13)Indica qué va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes.

a) En el mercado del transporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasóleo

Aumentará el precio del transporte

b) En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.

Aumentará la demanda de paraguas, por lo que su precio bajará

c) En el mercado de carne de porcino, si sube mucho el precio de la carne de vacuno

Aumentará la cantidad de carne de porcino demandada por lo que su precio bajará

d) En el mercado de quesos manchegos, si un estudio científico demuestra que comerlos todos los días es bueno para la salud.

Disminuirá su precio porque la demanda aumentará

e) En el mercado de instalaciones eléctricas, si sube el precio del cobre.
Aumentará el precio
f) En el mercado de hamburguesas, si las campañas en contra de la comida rápida logran los efectos esperados.

Aumentará el precio por la menor demanda.

g) En el mercado de ordenadores, si se logran avances tecnológicos que incrementan la productividad en sus sistemas de producción

Disminuirá el precio.

14)¿Cuál ha sido la consecuencia?

Básicamente que la producción de los productos agrícolas ha descendido

15)¿Estamos ante un bien elastico o uno inelastico?¿ Cual sera su elasticidad cruzada?

Inelastica
0,6%

16)¿Cuál será su elasticidad cruzada? ¿Cómo serán estos bienes entre si?

8:4=2b.
complementarios

17)Si al aumentar el precio de un en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta en un 5% ¿Ante qué clase de bien nos encontramos? ¿Cómo será su elasticidad cruzadas?

Elasticidad cruzada =VPQ/VPP=- 5/10=-0,5

Sustitutivo. Inelástica.

18)Señala si la elasticidad es elástica o inelástica

a) La gasolina

Inelástica

b) La carne de pollo

Elástica

c) La entrada de cine

Elástica

25)Explica las curvas de la demanda de una niñera en una ciudad con una alta natalidad.

En dicha ciudad habrá una gran demanda hacia la niñera, por lo que el trabajo no le va a faltar.

26) Los agricultores suelen obtener mayores ingresos en épocas de malas cosechas, mientas que las buenas cosechas suelen reducir sus ingresos. ¿Qué razones explican tales hechos?

Al haber malas cosechas, aumentan los precios, y la demanda es la misma por lo que obtienen más benficios, en cambio si hay buenas cosechas, hay más productos que ofrecer por lo que se baja el precio, se obtienen menos beneficios.

27) La aparición del tren de alta velocidad como medio de transporte entre Madrid y Barcelona ha incidido de forma importante en el mercado del transporte aéreo entre estas dos ciudades. Analiza los cambios producidos y sus efectos sobre el precio.

Al aparecer un nuevo medio de transporte tambien rápido y de precio más asequible, las personas dejan de usar tanto el transporte aéreo, por lo que los costes de vuelo bajan.

2009-11-22T12:42:00.000-08:00

TEMA 4

La empresa y sus funciones

ej 1- ¿De qué agente económico se trata?

a.La division de trabajo que existe es por asignatura y por profesorado, cada grupo de profesores de una asignatura concreta se encarga de su organización.

b. El servicio que prodeuce es educacion secundaria obligatoria y bachilolerato.

c. Su objetivo es satisfacer la necesidad de educación.

d. director, profesores, administrativos y conserjes.

e. sector publico

ej 2- Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a. la producción se organizaria de forma imposible ya que no hay nadie que la organice.

b.la consecuncia de esto seria que bajaria la producción.

c. la verdad es que no, creo que la empresa el metodo mas adecuado de producción.

ej 3- enumera los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.

a. comprandolo en una papeleria en la que lo vendan.

b. sector primario: tala de árboles

sector secundario: transporte utilizado

sector tyerciario: tienda en la que lo vendan

ej 4.Imagina un restaurante y una fábrica de autómoviles, y ayudandote de estos ejemplo, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra siciedad.

La función que cumplen estas empresas es satsfacer las necesidades de los consumidores.

ej. 5-.-Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?

madera-mesa

ceramica- plato

plata-cubiertos

hojas- libros

plastico-botella

El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.6.-Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.La viñeta simboliza que la empresa tiene demasiados trabajadores y poca maquinaria, es decir, no pueden trabajar todos a la vez, lo cual hace que su producción sea menor.

ej. 6-Utilizando conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.

En esta viñeta se ve como el progreso tecnico permite reducir el factor humano en los trabajos, ya que la utilización de máquinas reduce los costes.

ej 7-Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.

Que todas satisfacen necesidades y ademas todas preoducen a cambio de dinero.

ej. 8-Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la mas eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados, mientras que eficiencia económica es cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.No, ya que el coste no tiene porque ser el mínimo.

ej. 9-. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

a.su sector es el automovilistico, es una empresa de grandes dimensiones y es privada.

ej. 10-¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?

En que los fijos los tienes que pagar siempre ganes o no ganes dinero, y los variables dependen de lo que trabajes y ganes por ello.

¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios?

Que los costes totales son la suma de los costes fijos mas los variables, y los costes medios son los costes totales entre las unidades producidas.

ej 11-Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.

costes fijos: alquiler de infraestruciras.

costes variables:consumo de electricidad.

ej 12-Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

Se parecen en que el capital se forma por los bienes de los socios, llamadas participaciones y se diferencian en que la transmisión de las acciones esta limitada para mantener el control de la sociedad limitada, lo cual no ocurre en una sociedad anonima.

ej 13-Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.

ej. 14-.-¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?

La ventaja es que ganan mas dinero.

Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

Ejercicios y problemas

ej 16-Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

a.Producto marginal: 25, 50, 50, 25, 10, 6.

b.Rendimiento decreciente

ej 17-Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán:

a. 1550

b. mas de 700 objetos

ej 18-una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos.

a) Fijos: salarios del personal del vuelo. Variables: servicio en el vuelo, comida para los consumidores.

b) Obtener con los minimos costes posibles el mayor beneficio.

c) Aveces pensando en comprar cosas mas baratas, pensamos que ahorramos dinero, pero si estas no son de buena calidad, estamos perdiendo dinero a la larga.

ej 21-

a)¿Qué beneficios obtiene?
239160€
b) ¿Cuánto vale un CD en un top manta? ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1,62€?
Cada CD vale 6€, gana 4,38€
c) ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?
En teoría los perjudicados son la SGAE y los artistas cuyos discos son vendidos en el top manta, mientras que los beneficiados son los consumidores y los vendedores.

2009-11-05T06:27:00.000-08:00

TEMA 3

AGENTES Y SISTEMAS ECONÓMICOS

1. Identifica de que agente económico se trata:

El instituto en el que estudias: público

Un concesionario de coches: empresas

El ayuntamiento de tu pueblos: el sector público

Correos: público

Un gran supermercado: empresas

La oficina del INEM de tu localidad: público

La familia del ministro de económia y hacienda: económia domestica

La consejeria de educación de tu comunidad: público

2.¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias. ¿Crees que siempre se cumple?

El supuesto de racionalidad consiste en que las familias utilizan sus recursos escasos para satisfacer sus necesidades y maximizar sus beneficios.No siempre se cumple.

3. Explica la función básica de las empresas y que necesitan para llevarla a cabo.

Producir vienes y servicios para la sociedad. Necesita trabajadore, materias primas y bienes de producción.

4.Señala ejemplos de fallos del mercado y explica como pueden resolverlos el sector económico.

La sobre produccion.

5. ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?

Establece impuestos para igualar las desigualdaes sociales y pagar los gastos públicos.

6.En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica porque actúan así.

Los bienes que no producen las empresas privada son aquellos que no son del todo rentables.

7.¿Cuáles crees que son las razones?

Los parques y bibliotecas son publicos por que mucha gente puede disfrutar a la vez de los servicios que ofrecen, sin embargo la ropa y el alimento son de uso individual.

8.Las familias reciben ingresos o rentas diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando diferentes ejemplos.

Los ingresos que reciben las familias son por su trabajo, por rentas, por inversiones etc. Un ejemplo puede ser cuando una familia invierte en bolsa recebira beneficios o perdera lo que a invertido.

9.Explica las diferencias entre los mercados de producción y los de factores.

En el mercado de productos se establece una relación entre las empresas (ofrecen bienes y servicios) y las familias (obtienen estos de las empresas). En el mercado de factores la relación también se produce entre las familias que aportan trabajo a cambio del salario que les dan las empresas.

10.¿ Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo", "circular" y "renta" para denominar este concepto.

El flujo circular de la renta esta constituido por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas y por otro, sus correspondientes pagos en dinero.

11. En relación con los tres sistemas económicos contesta a las cuestiones:

Medios de produccion: en la económia mixta: el estado o el sector privado, en la de planificación central: el estado y en la de mercadoel sector público.

Quién tomo las decisiones económicas: En la mixta: elsector público o el estado, en la de planificación central el estado, en la de mercado el sector publico.

Cómo se fijan los precios: igual que erriba

Qué función cumple el estado: en la económia de mercado no opina sobre la económia, en la económia de planificación central controla todas las empresas en la mixta los dos.

Señala ejemplos de estos sistemas que cumplan estos sistemas: EEUU, Suezia.

12. Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.

No hay flujo circular por que el trabajo que realiza mi amigo es de forma voluntaria, no cobra por realizarlo.

13.Quienes toman las decisiones en estos sistemas económicos:

Producir mas o menos ordenadores: en la de planificación central el estado, en la mixta y la de mercado la empresa que los produzca según la demanda que haya.

Conceder becas, en los tres sistemas esta en manos del estado.

Ir ede vacaciones: esta decición es de cada persona.

Comprar un nuevo cohe:esta decición es de cada persona.

Dar subvenciones a als empresas: en las tres esta en manos del estado.

14. ¿ Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?

Porque combina lo mejor de cada sistema económico.

15. ¿Cómo cambiarias las frases de las imagenes para que el mensaje fuera otra?

pues diciendo que todos los esfuerzos que le a costado conseguir todos los bienes materiales no le a dado la felicidad completa.

16.Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?Decisiones tomadas por la economía de mercado, los valores subyacen en l interés de dar de comer al ganado, vender su carne y obtener beneficio.

b) ¿Qué mecanismos introducirás para que esas situaciones no se produjeran?La presencia de un estado

17.¿A qué se refiere Adam Smith con su idea de la mano invisible? ¿Cómo la describe?

A los precios

18. ¿En que consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?

propuso utilizar tanto las señales del mercado como las normas del Estado para encontrar soluciones a los problemas de la economía.

19.¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas y de las empresas públicas?

Las empresas privadas buscan su propio beneficio y ganar los máximos beneficios posibles, mientras que las públicas buscan satisfacer las necesidades de la sociedad de la mejor forma posible.

20.En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan.¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?

Yo creo que si que deberia y el dinero podría consegirlo cogiendo un porcentaje los impuestos que pagan los ciudadanos.

21. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias futuras tendrán?

Los factores que han llebado a esta situacion es la subida delos precios, que las familias no pueden pagar.

22.Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro

Mes de enero:

salir los fines de semana 20 euros

transporte 10 euros

comprar el regalo de un amigo: 10euros

Liros y musica o euros

total: 40 euros

23. Identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes.

-Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos. Economíadoméstica o familia (mercado de bienes y servicios).

- El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto.Economía doméstica o familia (sector público).

- Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas. Economíade empresa (mercado de productos).

- Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas. Economíadoméstica (mercado de factores).

- Una empresa paga sus impuestos a Hacienda. Economía de empresa (sector público).- Juan recibe un préstamo del banco. Economía doméstica (sector público)

24. ¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público y las familias?¿Y entre el sector público y las empresas?

Las familias tienen que pagar impuestos que se utilizan en el sector público paraproporcionar bienes y servicios básicos, que otras empresas no realizar porque o bien noles sale rentable o porque no todas las personas tienen recursos para adquirirlos.Las empresas producen bienes y servicios que demanda la sociedad, y el sector públicoproporciona bienes y servicios básicos.

actividades de economía (tema 2 la producción de benes y servicios)

2009-10-14T11:03:00.000-07:00

La producción de bienes y servicios

P. 37

1)Elabora un cuadro como este y completalo indicando los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.

FACTORES DE PRODUCCIÓN

Tierra Trabajo Capital

Pan : harina panadero horno

Silla: petróleo obrero máquina

Pantalones: algodón costurero máquina de coser

Aceite: girasol aceitero máquina

carreteras: petroleo gente de mantenimiento furgonetas

Hospitales: ladrillo enfermedades hormigoneras

2) ¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hayan interbendo alguno de los factores de producción estudiados? ¿Cuál? Razona tu respuesta:

Si, todos los bienes libres.

3) Relaciona en un escrito la utilización de factor de producción tierra y problema ecológico.

Dentro del factor económico "tierra"estan incluidos los recursos naturales madera, petróleo...etc cuando se trata de recursos naturales renovables no hay ningún problema, sin embargo el probema ecologico puede surgir cando se trata de energías no renovables ya que al largo plazo estas terminaran por agotarse y entonces se veran perjudicados los que las utilicen. Sin embargo se esta utilizando como sustitutas las energias renovables que no se agotan (energía eolica, solar....etc)

4) Si unh país no produjese ningún bien de capital, ni tuivese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de comsumo, ¿crees que esto podría afectar a la productividad final de la nación? ¿que sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?

Creo que si podría afectar a la productividad ya que si no producen bienes de capital y no pudiesen comprarlos no podrían producir bienes y servicios.
A medio y a larogo plazo los bienes de capital ya existentes se agotarían y se necesitarian más.

5) Explica las distintas razones por las cuales la división técnica de trabajo aumenta al cantidad de bienes y servicios producidos.

La división de trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos por que :

El trabajo se realiza de manera monótoma y mecánica, de esta manera con los mismos trabajadores se puede producir mucho más.

6) ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica de trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?

Todas estan relacionadas con la productividad.

7) Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.

b -proposiciones positivas
a -proposiciones normativas
c -Proposiciones normativas
d -proposiciones positivas
e -proposiciones normativas

8) Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación. El coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.

Al producir menos bienes de producción esta impidiendose crecer ya que los bienes de producción son más necesario que lo bienes de consumo para el crecimiento económico.

9) ¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?

No es limitada por que no se establece ningún limite fijo.
Los factores que determinan la producción son la productividad del país

10) Reflexiona sobre tu manera de estudiar. ¿Crees que lo haces de una manera eficiente?¿Cúales son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia?¿Cúales crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?

Si creo estudio de manera eficiente, mis fallos para lograr la eficiencia son que me distraigo con facilidad, los factores que me permitirian aumentar mi rendimiento serían: la concentración y estudiar más horas.

11) A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción.

a.¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra?

b. ¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes?

En la primera el factor humano y en la segunda el industrial.

c. ¿Cúal de los dos casos crees que tendrá más productividad?

El de la segunda imagen ya que se tardara menos tiempo en producir que en la primera imagen.

d. ¿Cúal es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro?

El factor capital.

12) lee el texto y responde:

a. ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto?¿Cómo repercutiría en la productividad aparente?

Que realizaran mal el trabajo y afectara a la productividad.
La productibidad sera mala con trabajadores que no realizan bien los trabajos.

b. Representa la frontera de posibilidades de producción de este país antes y después de los acontecimientos que se comentan.

La frontera de posibilidad pasa de estar bien con buenos trabajadores a verse mal ya que los trabajodores no estan cualificados.

13) a. A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad de nuestro país.

Para mejorar la productividadse se debería:

formar mejor a las personas
mejorar los medios de producción

b. Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial.

En la viñeta se ve como la produvtividad de España frente a europa es muy baja.

14) Observa estos mapas y responde las preguntas que plantean.

a.¿Donde se concentra el empleo agrario?

Galicia, Murcia y Extramadura

b. ¿Cúales son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?

Madrid, Baleares y Canarias.

c. ¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas?

Que ay mucha más gente dedicada alos servicios

d. ¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A qué crees que se debe?

Esta en agricultura del 3 al 4,9 por ciento y en servicios del 60 al 65 por ciento.

15) Las horchaterías, un sector tradicional de los servicios en la Comunidad valenciana, se han visto modificadas con la incorporación de las nuevas tecnologías en su actividad. Se trata de centros grandes en los que se atiende a mucha gente al mismo tiempo, sobre todo en verano. En muchos de ellos, los camareros toman nota del pedido en unos pequeños ordenadores y sus órdenes pasan directamente a la barra, donde preparan las consumiciones y la cuenta;cuando el camarero vuelve a la barra después de haber realizado los pedidos de varias mesas, tiene las bebidas y las cuentas preparadas. Con todo ello se han reducido mucho los tiempos muertos de los trabajadores y los de espera de los clientes.

a. . ¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un incremento de la productividad?¿Por qué?

Si porque se realiza más trabajo en menos tiempo

b.¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Como?

Midiendo el tiempo que se tarda en servir a los clientes de las dos manera, asi se podría saber el tiempo que se ahorra al realizar el mismo trabajo.

c. ¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería?¿Cómo?

Si creó que se despediria a alguno ya que el trabajo seria más eficaz y ya no se necesitarian tantos trabajadores.

16? Si un país produce al año bienes y servicios por valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:

a. ¿Cúal es su productividad aparente?

50000

b. Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la producción trabajadora en un 2%, ¿en cuánto a mejorado su productividad?

3921,57

c. ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora?

Trabajadorea mas cualificados
El empleo de tecnologia moderna

17) Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias, ¿cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado?¿Para que sirve conocer la productividad?

El aumento que a experimentado es de dos unidades mas por dia, sirve para saber si la producción esta siendo rentable.

18) Considera que un país solamente produce alimentos o vestidos. Los datos de sus posibilidades máximas de producción con los recursos con los que cuenta y la tecnología que tiene son los siguientes.

b. Explica cómo clasificarías las siguientes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda representa los vestidos producidos: (25,200 000)(130,190 000)(140,100 000)

(25, 200000)ineficaz

(130, 190000) imposible

(140, 100000) eficaz

actividades de economía

2009-10-08T12:58:00.000-07:00

p. 33

ej. 2-Busca en la prensa aconómica de hoy ejemplos de hechos ydatos aconómicos, previsiones y opiniones.

Hechos y datos:

-Texas dejaen la cuneta el proyecto estrella de cintra en estados Unidos.

El grupo ve esfumarse 5000 millones, el cancelarse su corredor detransportes.

-Telofónica golpea a vivendial lanzar una opa por el operador brasileño GVT.

Ofrece 2500 millones por una de las compañias más apetitosas la Latinoamérica

Previsiones

-Presupuestos ¿sólidos y creíbles?

Se pretende hacer compatible una reducción de casi un 4 por ciento en el gasto con el aumento de paro.

Opiniones

-Rajoy: "Quien no hizo lodebido que asuma la responsabilidad"

Actividades finales

2009-09-24T12:33:00.000-07:00

ej.1 - Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las siguientes preguntas.

a)¿Qué tienen en común estas informaciones?

Tienen en común que en estos tres casos el dinero es la parte importante.

b)¿Puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema?

El gobierno decide no construir el teatro que estaba previsto por falta de presupuesto.

c)¿Crees que siempre ha sido así?

si

ej. 2-¿ Tendría sentido la economía si los recursos fueran limitados?En se paraíso de la propiedad,¿habría bienes económicos? razona tu respuesta.

-no tendría sentido.
-no habrían vienes económicos, ya que son bienes escasos y su obtención requiere un esfuerzo.

ej. 3-Imagina que tuvieras que ir a pasar un fin de semana tres días en una cabaña
de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada.

a)Piensa en las necesidades más básicas e imprescindible para sobrevivir:

Comida y agua.

b)Haz una lista con las diez cosas que te llevarías en la mochila.Compara la lista con la de tus amigos

comida

agua

dinero

linterna

medicinas

deportivas

ropagafas de sol

chaqueta

neceser

ej.4 - ¿Cómo han evoluciona do las necesidades primarias y cómo se conciben hoy hoy día? ¿ Qué se entiende por necesidades secundarias? clasifica las siguientes necesidades:

Las necesidades primarias

Las necesidades secundarias son aquellas que no son imprescindibles para vivir

comer: necesidad primaria

viajar: necesidad secundaria

ir a la moda: necesidad secundaria

escuchar música: necesidad secundaria

ir al médico: necesidad primaria

navegar por Internet: necesidad secundaria

ir a la discoteca: necesidad secundaria

estar informado: necesidad secundaria

ej. 5 - Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes a épocas pasadas y responde:

a) Si pudieras comunicarte con un joven del neolítico o del antiguo Egipto y le preguntaras cuáles son sus necesidades básicas, la lista que te daría, ¿coincidiría con la tuya?

b)¿Qué necesidades básicas comunes tendrías?

comida y agua

c)¿Cómo explicarías las diferencias?

El período de tiempo que nos separa hace que nuestras necesidades sean distintas.

ej. 6 - Indica algunos ejemplos de los diferentes tipos de bienes , distinguiendo entre:

a)Bienes y servicios:

b)Bienes de consumo y de producción: de consumo juguetes, de producción:máquinas.

c)Duraderos y perecederos: duraderos; televisión y perecederos: comida.

d)Públicos y privados: públicos; parque y privados; un coche.

e)Intermedios y finales: intermedios; la tela para producir ropa y finales; la ropa.

f)Complementarios y sustitutivos: complementarios; la gasolina para el coche y sustitutivos; una pera en lugar de una manzana.

ej. 7 - Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito. Mientras que en otras es un recurso escaso y costoso.

a)¿Sabrías nombrar otros ejemplos similares?

hay lugares en los que la comida es abundante mientras que en otras es sumamente escasa.

b)¿Podría llegar a ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar?

ej 9 - ¿ Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir una cosa en detrimento de otra?Describe lo que pasó y señala su coste de oportunidad.

Una vez elegí entre comprarme una camiseta o una falda, al final elegí la falda, el coste de oportunidad es la camiseta que no me compre.

¿Cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber elegido la opción de humanidades y ciencias sociales?

El coste de oportunidad son las asignaturas de ciencias que no he elegido.

ej. 10 -En el caso de que te regalen una entrada para ir a un partido ¿Cuál es el coste de oportunidad de asistir a ese partido?

El coste de oportunidad es el tiempo que empleas en ir al partido y lo que habrías hecho en lugar de ir.

ej. 11- Los incentivos mueven a las personas . ¿Cuáles son tus incentivos para estudiar?¿Todas las personas se mueven por los mismos incentivos?

Mis incentivos son aprender y prepararme para estudiar en la universidad.

No son los mismos para todos.

Hay muchas personas que colaboran como voluntarios en actividades humanitarias y ecológicas. ¿Cuáles crees que pueden ser sus incentivos?

Creó que sus incentivos son que se sienten bien ayudando a la gente.

ej. 12 - El pleno de tu ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad , pues dispone de un presupuesto que solo le permite hacer una cosa.

a)¿Qué harías tú si tuvieras que tomarla decisión y cómo la explicarías a las personas afectadas?

Yo construiría el centro de la tercera edad ya que me parece más necesario.

b)¿Cuál es el coste de oportunidad si decides construir el polideportivo?

El coste de oportunidad sería el centro para la tercera edad.

ej. 13 - Cada una de las siguientes situaciones ilustra uno de los cuatro principios de la economía. Indica en cada caso a qué principio se refiere.

a)cuarto principio, las personas se mueven por incentivos.

b)segundo principio los costes irrecuperables o los costes del error

c)tercer principio, el análisis marginal.

d)primer principio coste de oportunidad

ej. 14 - Piensa en alguna de tus últimas compras en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que pasó utilizando los principios de la perspectiva económica.

Me compre una camiseta pero luego la cambie porque no me gustaba como me quedaba.

ej. 15 - Imagina que eres el director de un instituto en precarias condiciones, tanto en mantenimiento como en dotación de material y recibe una ayuda económica insuficiente.Haz un plan sobre el plan que harías para sacarle el máximo partido.

Para sacarle el máximo partido a esta ayuda invertiría el dinero en contratar profesores y comprar material.

ej. 16 -¿Qué es un modelo económico y para qué se utiliza?¿En que consiste los supuestos de un modelo?

los modelos son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo económico más fácilmente

ej 17 - El modelo da la frontera de posibilidades de producción te permite analizar si eres más o menos eficiente en tus estudios.

a)¿Crees que tu rendimiento esta en la frontera o esta por debajo?

Creó que esta en la frontera.

C)¿Qué tendrías que hacer para mover tus limites , es decir, para desplazar la frontera?

Estudiar más horas.

ej. 18 - La mayoría de nuestras decisiones tiene un componente económico.

A favor

tener un hijo es muy bonito

En contra

Los gastos que supone
Las horas de sueño que te quita.

ej. 19 - Reflexiona sobre estas dos citas.

En la primera dice que los que menos necesitan son más felices.

En la segunda se dice que el hombre es económico y ético.

ej. 20- Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés de un 5 por ciento.¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte hoy los 1000 euros?

el coste de oportunidad es el dinero que el banco no te va apagar por los intereses.

ej. 21- Suponte que el año pasado compraste tu bicicleta por 100 euros y que nunca la usas. Una bicicleta similar costaría 12o euros nueva, por la tuya te darían ahora 50 euros .

a)¿Cuál es el coste de oportunidad?

son 20 euros

b)¿Cuál es el coste irrecuperable?

50 euros

ej. 22-Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones

a) ¿Cuales son las opciones que tiene Juan antes de toma la decisión?

seguir estudiando
ponerse a trabajar

b)¿Cuál es el coste de oportunidad de ambas opciones?

en la primera el coste de oportunidad es el trabajo y en la segunda el coste de oportunidad es estudiar.

c)Ahora valora tu las distintas opciones y decide cuál aconsejarías como mediador del conflicto

Yo aconsejaría que Juan siga estudiando

ej. 23 - Lee y comenta la siguiente viñeta

a)¿Crees que siempre los habrá?

b)Tanto la riqueza como la pobreza¿Son factores genéticos que se heredan?Si no es así ¿Cuáles sin los factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres?

No son factores que se heredan.

La existencia de ricos y pobres se debe sobre todo al ámbito en el que naces.

c) ¿Cómo crees que pueden tras transformarse esas circunstancias?

No creó que puedan cambiarse.

presentación

2009-09-20T11:47:00.000-07:00

hola¡¡ este es mi blog y lo e creado para publicar todos los trabajos de economía que hagamos durante el curso